Cuál es el trabajo forzado
de Pablo Neruda
Cuál es el trabajo forzado
de hitler en el infierno?
pinta paredes o cadáveres?
olfatea el gas de sus muertos?
le dan a comer las cenizas
de tantos niños calcinados?
o le han dado desde su muerte
de beber sangre en un embudo?
o le martillan en la boca
los arrancados dientes de oro?
A continuación se muestra el análisis del poema Cuál es el trabajo forzado En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.
- Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
- Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
- Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
- Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-
Análisis del poema "Cuál es el trabajo forzado"
Cuál es el tra-ba-jo for-za-do
de__hit-ler en el in-fier-no?
pin-ta pa-re-des o ca-dá-ve-res?
ol-fa-te-a__el gas de sus muer-tos?
le dan a co-mer las ce-ni-zas
de tan-tos ni-ños cal-ci-na-dos?
o le__han da-do des-de su muer-te
de be-ber san-gre__en un em-bu-do?
o le mar-ti-llan en la bo-ca
los a-rran-ca-dos dien-tes de__o-ro?
Análisis verso a verso
| Cuál es el tra-ba-jo for-za-do |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 9 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-5-8 |
| Rima: -ado Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A |
| de__hit-ler en el in-fier-no? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 7 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-6 |
| Rima: -erno Esquema Asonante: b Esquema Consonante: b |
| pin-ta pa-re-des o ca-dá-ve-res? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 10-1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-4-8 |
| Rima: -áveres Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C |
| ol-fa-te-a__el gas de sus muer-tos? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 9 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-5-8 |
| Rima: -ertos Esquema Asonante: D Esquema Consonante: B |
| le dan a co-mer las ce-ni-zas |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 9 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-5-8 |
| Rima: -izas Esquema Asonante: E Esquema Consonante: D |
| de tan-tos ni-ños cal-ci-na-dos? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 9 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4-8 |
| Rima: -ados Esquema Asonante: F Esquema Consonante: A |
| o le__han da-do des-de su muer-te |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 9 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-3-5-8 |
| Rima: -erte Esquema Asonante: G Esquema Consonante: E |
| de be-ber san-gre__en un em-bu-do? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 9 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-4-6-8 |
| Rima: -udo Esquema Asonante: H Esquema Consonante: F |
| o le mar-ti-llan en la bo-ca |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 9 |
| Sílabas tónicas poéticas: 4-8 |
| Rima: -oca Esquema Asonante: I Esquema Consonante: G |
| los a-rran-ca-dos dien-tes de__o-ro? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 9 |
| Sílabas tónicas poéticas: 4-6-8 |
| Rima: -oro Esquema Asonante: J Esquema Consonante: H |
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